Movilidad urbana sostenible con énfasis en la movilidad activa alrededor de las escuelas
DOI:
https://doi.org/10.53613/josum.2022.v2.001Palabras clave:
movilidad urbana, movilidad activa, herramientas digitales, sostenibilidadResumen
El artículo tiene como objetivo discutir la movilidad urbana sostenible, con énfasis en la movilidad activa en el entorno de una escuela pública ubicada en Vila Cisper, un barrio de la Zona Este de la ciudad de São Paulo. Los datos de la Encuesta de Origen y Destino 2017 (METRÔ, 2019) fueron recolectados a través de herramientas digitales, teniendo en cuenta cuatro categorías de análisis: accidentes, calidad de las aceras, propósitos y modos de viaje. Se constató que las aceras pasaron por medidas correctivas del Plan de Emergencia para Aceras (SÃO PAULO, 2008); poco más de la mitad (51% en 2017) de los desplazamientos en la zona de estudio son realizados por niños, quienes utilizan la caminata como principal medio de desplazamiento; y los fines principales son la educación y el trabajo. Los resultados muestran la necesidad de una transparencia efectiva, con disponibilidad de datos y rendición de cuentas, con miras a la participación, el control social y el seguimiento de los datos.Citas
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